LE REGISTRE

Remonter aux sources.

Qui parle, sur quelle base et dans quelles limites ?
Ce registre documente nos lectures ; il ne distribue pas des notes de vérité.

8 documents principaux1 notice de correction associéeConsultation : 17 octobre 2026

Étude scientifique

Pardos & Bhandari · PLOS ONE

ChatGPT-generated help produces learning gains equivalent to human tutor-authored help on mathematics skills

Position de la source: Auteurs de l’expérience, UC Berkeley.
Accès examiné: Texte intégral PLOS et figures/tableaux du PDF consultés ; traduction non officielle sous CC BY 4.0.
Date: 24 mai 2024 ; expérience de février à mai 2023.

3 lectures disponibles · données individuelles non réanalysées

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Étude scientifique

Bastani et al. · PNAS

Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics

Position de la source: Auteurs de l’expérience ; notice bibliographique hébergée par la NLM.
Accès examiné: Notice et résumé consultés sur PubMed
Date: 25 juin 2025 (publication en ligne)

Lecture partielle · correction signalée

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Documentation statistique

Eurostat

Database — Legends, metadata and flags

Position de la source: Office statistique de l’Union européenne ; producteur de la documentation de ses données.
Accès examiné: Documentation HTML consultée
Date: Publication non indiquée ; nomenclature datée dans le texte

Repère de méthode · pas un indicateur en direct

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Retour d’ingénierie

Anthropic

Demystifying evals for AI agents

Position de la source: Concepteur et fournisseur d’IA ; retour issu de ses travaux d’ingénierie.
Accès examiné: Article HTML consulté
Date: 9 janvier 2026

Point de vue fournisseur · pas un classement

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Recherche en conception

Ink & Switch

Local-first software: You own your data, in spite of the cloud

Position de la source: Auteurs d’une proposition d’architecture et de prototypes de recherche.
Accès examiné: Essai HTML consulté
Date: Avril 2019

Texte de fond · avril 2019

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Synthèse scientifique

NASA Science

Evidence — Climate Change

Position de la source: Agence scientifique ; synthèse renvoyant à plusieurs observations et travaux.
Accès examiné: Texte HTML consulté ; séries originales non réanalysées
Date: Mise à jour affichée : 1er octobre 2026 ; publication initiale non établie

Synthèse de fond · séries de périodes différentes

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Documentation de plateforme

YouTube · Google

Fonctionnement des recommandations YouTube

Position de la source: Plateforme décrivant son propre service ; possible traduction automatisée signalée par la page.
Accès examiné: Page d’aide consultée
Date: Date de publication non indiquée

Déclaration de plateforme · fonctionnement susceptible d’évoluer

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Explication institutionnelle

Conseil de l’Union européenne

La procédure législative ordinaire

Position de la source: Institution participant à la procédure qu’elle décrit.
Accès examiné: Page explicative consultée
Date: Date initiale de publication non établie

Repère général · pas un conseil juridique

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Un accès incomplet reste visible.

La notice de correction de l’étude sur l’apprentissage est liée dans sa fiche. Son existence est confirmée, mais son contenu intégral n’a pas été consulté. Les textes explicatifs ne sont pas présentés comme des jeux de données réanalysés.

Ce premier ensemble ne représente ni toutes les IA, ni toutes les disciplines, ni toutes les régions du monde.

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